С самого детства Шелдон Купер был не таким, как другие дети. Его ум работал с невероятной скоростью, опережая школьную программу на годы. Однако в родном доме его увлечениям не находилось места. Мать, глубоко верующая женщина, видела в его научных книгах угрозу для души и чаще звала его в церковь, чем в библиотеку. Отец, в прошлом тренер по футболу, проводил вечера в кресле с банкой пива, наблюдая за спортивными матчами. Разговоры о физике или математике быстро угасали под звуки телевизора.
Со сверстниками дела обстояли ещё сложнее. Пока другие мальчишки гоняли мяч или играли в солдатиков, Шелдон размышлял о квантовой механике. Его попытки обсудить, например, где можно раздобыть материалы для серьёзных опытов, вроде обогащённого урана, вызывали у одноклассников лишь недоумение и насмешки. Он чувствовал себя чужаком и в школе, и дома, находя утешение лишь в стройных логических построениях и законах, управляющих вселенной.
